がんばってる通信（視覚障害者）八街市・四街道市

	ゆうきくん（小２）視覚障害年長よりピアノをはじめました。いつもレッスンでは、笑顔で受け答えしてくれる明るいゆうきくん。ルックスもなかなかのハンサムボーイ！演奏もなかなか思い切りがいいです。		ゆいちゃん（小3）視覚障害年長よりピアノをはじめました。ゆいちゃんはお話が大好きで、いつもその日の出来事、感じたことなどお話してくれます。少し恥ずかしがりやさんで、演奏も遠慮がちですが、手に汗をかきながら頑張っています。
まみちゃん（小2）視覚障害年長よりピアノをはじめました。いつも良いお返事で答えてくれて、にこにこしていてくれるまみちゃん。５本の指を使って弾くことは苦手で、思うように動かせないながらも、巧みに演奏してくれます。とっても歌が上手でよく歌ってくれます。		じゅんくん（小2）視覚障害小学1年生からピアノをはじめました。じゅんくんはとてもお話が達者で、レッスンでは弾く時間より多いかも。でも自分の気持ちをストレートに言えるところが凄い！そのところが演奏に出れば百人力です。
	りょうすけくん（高2）視覚障害小学二年生からピアノをはじめました。りょうすけくんは、抜群の絶対音感を持っていて、あらゆる音をピアノで表現出来ました。今では私より耳が優れていて参った！って感じです。普通でも難しいバッハの3声も聴き分けられます。今では彼方此方から演奏依頼！人気者です！		けいいちくん（中1）視覚障害小学6年生から私の教室に来られました。凄く真面目で、余談することなくピアノに向かっています。良い反面、演奏も少し真面目すぎになってしまうところが課題かな。とても優しい気持ちを持っているので、癒せる演奏が出来るかも。
げんきくん（小2）視覚障害小学1年生からピアノをはじめました。その名のとおり元気で明るく、なぜか私もついついニコニコしてしまうのです。そんなげんきくん、地道では有りますが、素直なところをレッスンで生かして一歩一歩頑張っています。		ふみあきくん（一般）自閉症ふみあきくんは初見力が優れていて、結構な難曲でもこなせる頼もしい青年です。手もしっかりしていて私よりも大きいかも。指も良く動きます。唯一苦手なのは、ゆっくり弾くことや、ピアニシモを使った演奏。演奏をコントロールすることが出来ればと日々頑張っています。

2007年9月7日（金）

～　なかなか上手くいかないもんだなぁ　～

もう9月、初秋だというのに猛暑が続き地球温暖化の深刻差が感じますね。子供たちの時代は今後どうなって行くのだろうとちょっぴり不安です。
さてさて、昨日及び今日台風の影響でレッスンは中止！何だか急に時間が空くとどしようって感じ。かえって疲れちゃいますね。レッスンをしているとあっという間にもうこんな時間なんて良くあるんだけど、外出も出来ずに家にこもっていると息が詰まりそう。妻はゆっくりしてればって言うけどじっとしてられない！何かしようと無理やり考える・・・。とは言っても本当はやることだらけで、時間があるとどれから手をつけていいのやら分かんなくなっちゃう。そんななか、やっぱり練習あるのみ！11月の演奏会に向け頑張るぞー！ってレッスン室に意気揚々と閉じこもる。
曲もだいたい決まり、妻との連弾がメイン。私は普段セコンドを担当していますが、今回の曲はプリモのパートがほとんど。何故でしょう？種明かしは、今回弾く曲はサン・サーンスの『動物の謝肉祭』なのですが、この曲は以前他のピアニストとセコンド担当で二度ほど（連弾及び2台）演奏しているのです。で今度はプリモをやってみたくなり譜読みから開始。分かっているようで分かってなかった感じで、まったく弾けない！改めてプリモの難しさを痛感しました。今までご一緒に演奏させていただいたピアニストさん！いろいろ注文多く言って御免なさい。結構無理を言ってたなぁって・・・。でもよく文句も言わず付き合ってくれました。感謝！感謝！
演奏するにあたってはいつもは、右手を相手のために弾き易い位置にもっていってましたが、今度は左手、勝手が違います。手がぶつかる時とっさに避けられず上に逃げるか、下に逃げるかで右往左往。しかも右手は主役、あらが目立っては大変、汚い音になっても大変といろいろ神経を使いますね。セコンドも勿論クロコ役。それなりに相手を気遣いながらも誘導しなくてはならず大変神経を使います。結局どちらも重要で一筋縄ではいかないということですね。なかなか上手くいかないものだなぁと練習していて感じました。
あっ！そうそう。今度10月7日のピティナ成東ステップでも、2台8手を弾くことに。しかもその日の午前中には、公民館祭りコーラスフレンドの伴奏も、ありありゃりゃ。
あっと！動物の謝肉祭のナレーションも考えなくては・・・。
こうしているうちに、午前1：30過ぎちゃった！
おなかも減ってきた！ここで食べちゃーいけない！
寝ましょう！おやすみ・・・。

2007年9月11日（月）

ゆいちゃん　～漢字～

今日もゆいちゃんまずは質問から始まり始まり！
「先生の名前は？」
「先生の名前はねー照男って言うんだよ。」
「ふーん・・・。じゃどんな漢字なの？」
「漢字は、照男の照は照明の照、、照らすって言う漢字。どう？他ので言うと昭和の昭の下にに点々が4ついた漢字だよ！照男の男は、男って言う漢字だよ！ならってる？」
「ふーん。その漢字使ってるんだ。ゆいねー、学校で点字の漢字勉強してるんだ。音葉ちゃんや響也くんの漢字は？」
と、こんなやり取りを暫くしていました。
習ったことを試したくなり、もっと知りたくもなる、気持ち分かりますね。
何事も率先して行動に移すのが一番！ゆいちゃんお勉強熱心で良いぞ！！
ピアノにその気持ちをちょっと分けてくれるともっと良いかも。
今日は、ハノンを速いテンポで弾いてきました。そして、いつも指先が伸びてしまっていたのに、しっかり掴むように、練習してきていましたよ！ただ、今度は曲げすぎて、爪にあたり指が滑ってころりん！
そこが難しいところで、も少し指先を伸ばそうとすると今度は指先が伸びちゃう。
この課題はまたの機会にレッスンしましょう！
でも、練習課題の目的はちゃんとこなしてました。頑張ったね！

2007年9月13日（木）

げんきくん　～連弾～

げんきくんはいつも来るやいなや直ぐにピアノを弾き出すんです。
なんかピアノに来るのが待ちどうしいく、溜まらず弾いちゃううって感じ。
たとえ練習してなくても嬉しいくなっちゃいますね！
今日も、まずは移調の練習。ト長調、イ長調、ニ長調をやって見ました。イ長調、ニ長調は黒鍵が3の指になっていますので、5音階をそれぞれの調で弾いて位置を確認し練習。大分慣れてきて、それぞれの調が弾けるようになりました。今度は黒鍵が2つ出てくる調も挑戦してみようね！
さて、今日は連弾にも挑戦。合わせる楽しさと音の広がりを楽しんで貰いたくやってみることにしました。
そこでバイエル上巻の32番をセレクト。
バイエルに載ってる連弾曲は、題名がないのですがとっても綺麗な良い曲なんですよね。
ユニゾンなので意外と弾き易く覚え易いかと思いましたが、以前もお話したことがあると思いますが、彼らにとってはかえって伴奏の型の方が弾き易く覚え易いみたい。ユニゾンだと勝手が違い、同じ動きになるということが理解し難い感じ。右手がドを弾けば、左手はソを弾いてしまう、つまり親指は親指ということになってしまうのです。指使いが反対ということが混乱を招き動かし難いのでしょう。これは慣れもありますので、これから沢山弾くことで解決出来るでしょう。
さて曲の方、時間はかかりましがようやく覚えきり、思うように指も大分動くようになりました。
さぁでは合わせてみよう！
弾いている間にニヤニヤ。弾き終わり私が「どう？」聞くと、
「面白い！連弾ってこんな感じなんだ。」
と喜んでくれました。また一つ楽しさが増えたね！
また一緒に弾こうね！

2007年9月20日（木）

まみちゃん　～ジングルベル～

前回ご紹介した「ちょうちょう」は、先週上手に弾けるようになったので仕上げることが出来ましたよ！
おめでとう！伴奏スタイルの曲を弾きこなしたのは今回が初めて。挑戦は長かったけど、努力すれば必ず実ります。実感しました。我が教室の生徒さんたちー！負けるなよー！
さて、先週より始めた曲はと言えば「ジングルベル」。12月に向け弾けるようになればよいなぁーと思い選曲。皆良く知っている曲だから大丈夫と思いきや・・・。そう意外な“落とし穴”があったんです。
ジングルベルは、同じ音が連発してくる、そこが“落とし穴”なんです。実際やってみないと分からないことっていっぱいありますね。
ミミミー、ミミミー、ミソドーッレ、ミーーーってありますよね。その三小節目のミが分かり難い部分の一つでした。どーしても、ミミミー、ミミミー、ソドーッレになっちゃう！？ミソドーッレを何回か歌ってもらったり、私が歌ったりと繰り返しましたが、どうしてもミが足りなくなっちゃう！なかなかどうして難関！
もう一箇所、ファファファファ、ファミミミ、ミレレド、レーソーのところのも同様。確かにこうやって記載してても自分もあやしい。無理ないね。
とにかく、区切って小節間で止め、お話が変わってるんだよということを理解してもらうのが解決作と思い粘って粘って粘りまくりました。
丁度お母さんが迎えに来る時間に片手のメロディーを最後まで弾けるようになりました。
お母さん「あっ！最後まで行けたんですね！」と嬉しそう、「はい！行きましたよ！」と返事。
来週はお休みなので忘れないように頑張ってね！

2007年9月30日（日）

～楽しいね！～

今日は、朝から合唱団の伴奏。そして夕方からは、来週のステップに向けての合わせの練習と、久し振り？にピアノに向かう時間が多い一日となりました。
そのステップに向けてのの合わせ、久々に2台8手でのオーケストラのような、ソロにはないスケールの大きい音楽を体感し感動しましたよー！以前はよく連弾も含めいろんな曲を弾いていましたが、最近ではもっぱらソロのみ、なかなか組んでやる機会がありません。で、今回はお誘い合わせがあり演奏する機械が設けられたいう訳です。
立派な先生のお宅にお邪魔させていただいての練習、なんだか家に近づくにつれドキドキ！レッスンにお伺いするみたい。いやだなぁ～、演奏には自身がないんだよね～・・・。なんて思ってたのも束の間、玄関入る前に合わせているピアノの音が！なんだか今度はワクワク！そして開始！！もう堪らない！あつい闘志がが込上げて来て「楽しいね！」って気持ちに。これだよね！音楽、音を楽しむ！幸せの気分。間違えたって、合わなくったて、個々表現が違かったって、そんな出来なんてどうでもいいんです！楽しむのが大切！皆さん有難うございました。当日がんばりましょう！

	ゆうきくん（小２）視覚障害年長よりピアノをはじめました。いつもレッスンでは、笑顔で受け答えしてくれる明るいゆうきくん。ルックスもなかなかのハンサムボーイ！演奏もなかなか思い切りがいいです。		ゆいちゃん（小3）視覚障害年長よりピアノをはじめました。ゆいちゃんはお話が大好きで、いつもその日の出来事、感じたことなどお話してくれます。少し恥ずかしがりやさんで、演奏も遠慮がちですが、手に汗をかきながら頑張っています。
まみちゃん（小2）視覚障害年長よりピアノをはじめました。いつも良いお返事で答えてくれて、にこにこしていてくれるまみちゃん。５本の指を使って弾くことは苦手で、思うように動かせないながらも、巧みに演奏してくれます。とっても歌が上手でよく歌ってくれます。		じゅんくん（小2）視覚障害小学1年生からピアノをはじめました。じゅんくんはとてもお話が達者で、レッスンでは弾く時間より多いかも。でも自分の気持ちをストレートに言えるところが凄い！そのところが演奏に出れば百人力です。
	りょうすけくん（高2）視覚障害小学二年生からピアノをはじめました。りょうすけくんは、抜群の絶対音感を持っていて、あらゆる音をピアノで表現出来ました。今では私より耳が優れていて参った！って感じです。普通でも難しいバッハの3声も聴き分けられます。今では彼方此方から演奏依頼！人気者です！		けいいちくん（中1）視覚障害小学6年生から私の教室に来られました。凄く真面目で、余談することなくピアノに向かっています。良い反面、演奏も少し真面目すぎになってしまうところが課題かな。とても優しい気持ちを持っているので、癒せる演奏が出来るかも。
げんきくん（小2）視覚障害小学1年生からピアノをはじめました。その名のとおり元気で明るく、なぜか私もついついニコニコしてしまうのです。そんなげんきくん、地道では有りますが、素直なところをレッスンで生かして一歩一歩頑張っています。		ふみあきくん（一般）自閉症ふみあきくんは初見力が優れていて、結構な難曲でもこなせる頼もしい青年です。手もしっかりしていて私よりも大きいかも。指も良く動きます。唯一苦手なのは、ゆっくり弾くことや、ピアニシモを使った演奏。演奏をコントロールすることが出来ればと日々頑張っています。